5. května jsme společně s celou Evropou oslavili 5. narozeniny eTwinningu. . Přesně 55 přáníček pro eTwinning vyrobili žáci 5., 6. a 7. tříd. 

Všechny děti se od 3. třídy učí povinně cizí jazyk, většinou angličtinu. Ale na naší škole se s angličtinou seznamují i prvňáčci. Mají 1 hodinu týdně tzv. "anglické cvičení". Podívejte se, jak si to užívají.

Žáci z 2.D a pustili se do vydávání časopisu "DÉČKO". Nejtěžší role - role šéfredaktorky se ujala Eliška Tykvartová, která z příspěvků svých spolužáků časopis sestavuje.

Ukázka čtenářských deníků žáků 4.A.

A proto si žáci  2.C zvolili za karnevalové masky zvířecí obličeje. Vyrobili si je při pracovní výchově.

Děti ze 2.C si vytvořily hezkou pomůcku na angličtinu. Barvy se lépe naučí ze svého vlastnoručně vyrobeného slovníčku.

Papírové pytlíky si proměnili na pěkné masky kluci a holky ze 2.A.

Práce žáků 2.A při hodinách přírodovědy, kdy se názorně učili o lidském těle.

Anglickou slovní zásobu můžeme procvičovat třeba zkoušením nebo písemkou. Ale mnohem zábavnější je to pomocí hudby. Žáci 6.B si části lidského těla opakovali zpíváním písničky. Všichni dostali JEDNIČKU!

Žáci 7. ročníků při hodině dějepisu tvořili projekty, které jsou vystavené na chodbě školy. Názornou formou spolužákům přiblíží hlavní znaky románské a gotické kultury.

do přírodovědné soutěže napsaly žákyně 4.B Aneta Ryšavá, Soňa Fefková a Kateřina Fabíková

Vzduch - Aneta Ryšavá

Vzduch je všude kolem nás,

dýcháme ho zas a zas.

Nejlepší je asi v lese,

voní po jehličí, houbách, vřese.

,

Kde mi vzduch moc nevoní?

V městě mezi autami.

A tak budu o vzduch dbáti,

o přírodu pečovati.

.

.

Větřík - Soňa Fefková

Větříček nám zafičí,

kytičky nám roztančí.

Honí mráčky po obloze

a to vše jen v marné snaze.

Až zafičí kolem stromu,

všechny lístky spadnou dolů.

.

.

Zimní vítr - Kateřina Fabíková 

Venku je zas vítr,

máma plete svetr.

Na poli je sníh a mráz,

vítr fouká zas a zas.

.

Ve svetru se zahřejeme

a na vítr vyzrajeme.

Na vítr se těšíme,

draky venku pouštíme.

Zima už nám nehrozí,

máma volá k večeři. 

Děti ze 4.B při plnění praktických úkolů v environmentální soutěži SVĚT KOLEM NÁS  vyráběly vory z korku a loďky z borové kůry s poselstvím vodě, modely oblak s charakteristikami jednotlivých typů a při pracovních činnostech sněhové vločky z CD i písničky o vodě v malované podobě.

,

Mnoho krásných obrázků suchým pastelem vytvořili při výtvarné výchově žáci 5.B a 5.C. Po nelehkém rozhodování, který z nich je nejhezčí, jsme vybrali tyto veselé klauny.  Ale i ostatní jistě stojí za shlédnutí na nástěnce v přízemí 10. pavilonu.

Žáci 7. ročníků při hodinách anglického jazyka procvičovali budoucí čas a při té příležitosti nám prozradili svoje plány do budoucna. Samozřejmě anglicky :-)

MICHAL BUZEK VII. A

When I grow up I want to be a football player because I love football. I would like to play it in a lot of countries. When I leave school I think I will go to university first. I want to get married at twenty – three years old. I hope my partner will be kind, intelligent and nice. I want to live in Kojetice because I like it there. Most of all in my life I want to be happy. I don’t want to do  worry about things and I don’t to be  poor as well.

I think in the future the world will be better than now. I think that people will fly to work, but I don’t think that we will live in space and find life there.

When I grow up, I want to be an English teacher because I like English, school and kids. When I leave school I think I´ll go to the Pedagogical high school and then when I leave the high school I´ll go to the collage and then I´ll teach in the primary school in Neratovice. I won´t get married till I finish collage. I hope my partner  will be kind and intelligent. I want to live a city because I´ll work in the city. Most of all in my life I want to teach kids. I don´t want to be stupid and boring.

I think in the future the world will have a lot of new things and devices. I think that people will be richer, happier and our life will be easier, but I don´t think that people will  travel to the other planets.

When I grow up I want to be famous because famous people are rich and happy. When I leave school  I think I will go to university and then I will travel to the USA.I don’t want to get married soon. I hope my partner will be kind and funny. I want to live in a big city because I like it. Most of all in my life I want to be happy and rich. I don’t want to be poor.

I think the world  will be still alive in the future. I hope people will be normal  like now.But I don’t belive that all of these will come true.

Žáci ze 3.C zkouší při výtvarné výchově nové techniky. Ukázky patří Kateřině Nouzové a Kateřině Kynclové

Při literární výchově žáci 5.A tvořili kaligramy. Není bez zajímavosti, že texty vymýšleli sami

Stejně jako loni se žáci letošních sedmých ročníků zúčastnili akce Maraton eTwinning 2009. Jejich úkolem bylo napsat příběh panáčků z loga eTwinning z jejich neratovické návštěvy. Také pro Modrého a Žlutého naši žáci vystavěli městečko.

V NERATOVICÍCH PROMLOUVAJÍ KAMENY

Modrý a Žlutý panáček přijeli do Neratovic a dali se do hledání Základní školy 28. října. Bohužel po cestě zabloudili ke kopci s kamenným nápisem, na kterém dováděly děti. Protože foukal velký vítr, šli si koupit palestiny. Vítr ale fičel čím dál tím víc, a tak zašli do malé kavárny a zahřívali se teplým čajem. Modrásek se podíval z okna, zdalipak se už počasí umoudřilo a v tu chvíli uviděli na naproti přes silnici mrkajícího muže. Tak se sebrali a šli to prozkoumat. Ten muž byla socha Tomáše G. Masaryka. U něho se panáčci dlouho nezdrželi, protože se na ně mračil, nejspíš řešil nějaké politické problémy. Řekl jim tedy, aby raději šli za jeho kamenným kolegou. Když konečně objevili v parku kamennou sochu muže na koni, napadlo je, že když je na koni, mohl by je svézt. Mohli by z něj mít hezký výhled na celé město Neratovice. Cestou kousek vedle objevili další sochu ženy s dítětem. Vypadala docela smutně. To proto, že byla symbolem krvavých událostí minulých let. I přesto se jim všechny viděné sochy tak zalíbily, že když při hledání neratovické základní školy uviděli v parku u městského úřadu celé kamenné městečko, rozhodli se si zahrát s místními dětmi na „oživlé sochy“. Náhodou to byli žáci základní školy 28. října, kterou panáčci celou dobu hledali. Společně zjistili, že i studený kámen může být krásný a inspirující. Na fotkách to dětem i Modrému a Žlutému moc sluší. Po celém tom náročném dni měli všichni pořádný hlad, tak děti pozvaly panáčky na večeři, kterou pro ně samy připravily ve školní kuchyňce. Podávaly se párky v listovém těstíčku a peklo se o stošest. Skoro to vypadalo, že se panáčci ocitli v Hustopečích, kam mají ještě dnes namířeno. Děti nakonec panáčky doprovodily k vlaku, zamávaly jim a popřály šťastnou cestu při dalším maratonském putování.

Žáci z 1.A využili podzimního přírodního materiálu a vytvořili krásné obrázky. Využili je k výzdobě třídy.

Pastel je jedinečná výtvarná technika na pomezí malby a kresby, pastely mají nádherné, zářivé barvy. Není divu, že děti tato výtvarná technika baví a jejich obrázky jsou velmi krásné a zajímavé.

Dětem ze 3. B se jistě moc líbí populární "Kofoláčci", a tak si chtěli vyrobit svoje vlastní. Podařilo se jim to a my můžeme mezi nimi najít princezny, víly i celé kofolí rodinky.

Školní rok 2009/2010

V prvouce jsme probírali různá povolání. Proto jsme si při „Projektovém dni VODA“ vyzkoušeli profesi filmařů. Nacvičili jsme si ukázky z opery Rusalka. Osvědčili se herci i režisér. Spokojeni byli i diváci.

...

Žáci 5. ročníků pracují v hodinách informatiky na eTwinningovém projektu Spring is coming. Pro své polské partnery nacvičily děti z 5.A společně s třídní učitelkou D. Urbanovou pěknou písničku.

Netradiční procvičování vyjmenovaných slov předvedli ve své krátké povídce Kateřina Facounová a Veronika Ondráčková z 5.B

Bystrá kočka

Byla jednou jedna kočka. Byla velmi bystrá. Bystrá proto, že viděla i hnědého brouka na hnědém kabátu. Bydlela v Přibyslavi v jednom malém domečku. Měla nádherný byt.

Jednou jí navštívil kocour , který se jmenoval Mourek. Vyšli si na procházku a cestou potkali kobylku Milku a ta jim dala byliny. Potom potkali býka Radima a ten jim dal vodu. Došli až na pole a najednou bystrá kočka zahlédla myš. Skočila po ní a rozdělila se o kořist s Mourkem. Došli až domů a tam si uvařili večeři. Ráno kocourkovi bylo nějak zle. Bystrá kočka si vzpomněla, že má vodu od býka Radima a byliny od kobylky Milky. Z toho všeho udělala kocourkovi čaj. Tomu to moc zachutnalo a pomohlo. Kocourek Mourek se radoval, že ho bystrá kočka vyléčila. A žili spolu dál šťastně  a vždy si navzájem pomáhali.

Ukázka prací žáků 5.B

BARBORA CHMELAŘOVÁ

TEREZA ZAVADILOVÁ

Princezna ze zámku,

dostala pozvánku.

Na veliký bál, pozval ji král.

Princezna s radostí přijala pozvánku

a hned se vydala na cestu do zámku.

Přijela kočárem na pozvání krále,

ten bál se konal v překrásném sále.

Když spatřil král princeznu a princezna krále,

tak už si představte, jak to bylo dále.

Ta svatba byla, však v jiném sále,

a princezna navždy už měla krále.

Prvňáčci se připravovali na blížící se Velikonoce ve školní družině i ve třídě při pracovní výchově. Kromě přáníček a krásně zdobených vajíček si vyrobili kuřátka z roliček, barevného a krepového papíru. Společně s kuřátky jim to moc sluší.

Pestrobarevné skládané motýly na květech vytvořily děti ze 4.B, k výrobě použily dárkový balicí papír a barevný polokarton.

Chlapci a děvčata z 5.C při pracovních činnostech tvoří i z nejrůznějšího odpadového materiálu. Vyrobili si robota z kartonových krabic a dekorační kytice ze starých cédéček. Zkoušejí tak pracovat v týmu, vzájemně si pomáhat a respektovat názory druhých.

Při výrobě stromečků z drátků a korálků si děti z 5.C vyzkoušely nejen hbité prsty, ale hlavně pevnou vůli, trpělivost i svou fantazii. První dokončené stromečky byly k našemu velkému překvapení od chlapců – Matěje, Ondry a Honzíka Nováka. Postupně přibývaly další. Shodli jsme se na tom, že jsou všechny pěkné.

Naše škola získala Grant MŠMT na Podporu výuky cizích jazyků ve školách. Do tohoto projektu se zapojilo 8 pedagogů a 16 žáků a společně nastudovali v anglickém jazyce 2 divadelní představení:

THE ROBBERY

a THE RIGHT THING TO DO

Ukázky prací v předmětu Informatika, kde žáci v učebním celku Grafika - práce s jednoduchými grafickými editory procvičují kopírování objektů v programu Malování.

Denisa Fajdeková, 6.A

Lucie Kozlová, 6.B

David Nguyen, 6.A

Martina Tesařová, 6.A

Krátké slohové útvary žáků 6. ročníku

GUMA

Ahoj, já jsem guma. Můj příběh začal v obchodě se školními potřebami, kam jednoho dne přišel chlapec a koupil si mě. Já byla šťastná. Chtěla jsem být moc nápomocná, aby si mě ten kluk oblíbil. Jenže jsem si neuvědomila, že čím více bude se mnou gumovat, já se budu ztrácet, tedy zmenšovat.

A když už má velikost byla opravdu k přehlédnutí a já nechtěla skončit v odpadkovém koši, dostala jsem nápad. Prostě se schovám. Zakutálela a odskákala jsem do tmavého kouta, kde trávím svůj čas dodnes.  Jen se bojím, že až mě někdo najde, asi mě ten odpadkový koš stejně nemine.

Dennis Ladman, 6.B

 

KRUŽÍTKO

Ahoj, jmenuji se Kružítko. Často mě někdo chytne, zapíchne do papíru a pak mě točí pořád rychle dokola, až jsem se jednou málem pozvracel.

Jak jsem hodně používaný, tak se mi stále zmenšuje tuha. A když mám tuhu malou,  nebo se mi zlomí, tak mi ji někdo vymění. Když se mi tuha zlomí, dost to bolí.

A jednou mě někdo vzal a začal mě rozdělávat. Pane bože! To byla bolest. Pak, když neměl co rozdělávat, tak mě hodil do divné černé a smrduté krabice. A už jsem tam zůstal navždy.

Zdeněk Koš, 6.B

 

PASTELKA

Byla jednou jedna pastelka, která se narodila ve firmě KOH-I-NOOR V Českých Budějovicích. Vyrábí se tam spousty pastelek a tak byla v krabičce ještě s 12 jinými pastelkami. Dostala se do obchodu, kde celou krabičku koupila paní Nováková pro svého syna Matěje, který začal chodit do první třídy. Tak se pastelka přestěhovala do Matějova penálu. Nestaral se o ni ale moc dobře. Neustále jí okousával vršek a ořezaná také moc nebyla.

Jednou Matějovi vypadla z penálu na zem, šlápl na ni a zlomil ji. A tak pastelka skončila v odpadkovém koši.

Lída Bartoňová, 6.B

 

TAŠKA

Já jsem milanova školní taška. Můj majitel Milan si nepřipravuje každý den jen to, co potřebuje, ale nosí pořád vše.

Už mě bolí uši a tak vržu, skřípám, ale Milan mě neslyší. Bojím se, jak to se mnou dopadne, až se mi ucho utrhne. Hlavně, aby mě nevyhodil na smetiště. Ráda bych ještě sloužila a v jeho pokojíčku bydlela.

Milan Kašpárek, 6.B

---

Autorkou básní je ZUZANA MAREŠOVÁ z 9.B

 DĚTI

                                                                         V dětských očích vídám hvězdičky,

které radost v srdci probouzí,

děti jsou jak rolničky,

co úsměv na tváři vykouzlí.

                                                                          Dětský smích se line domem,

                                                                          já slýchávám to rád,

                                                                          děti jsou všude kolem,

                                                                          chtějí si s tebou hrát.

                                                                                    Smích prodlužuje život,

to tvrdí všichni učení,

ale copak je to za život,

bez dětského skučení?

                                                                             Děti jsou světlem naší duše,

                                                                             to tvrdím zase já,

                                                                             ten, kdo děti mít může,

                                                                             tak ať je taky má.

ŽENY MOŘE

                                              Jsem starý rybář,                                               

hodně znám,

však ženy moře nevídám.

                                              Ty schovány jsou pod vodou,

                                               a na souš jen tak nemohou.

Srdce jim bije pro moře,

neznají život nahoře.

                                                Jsou stejné jako moře,

                                                chladné, kruté, jak námořní bouře.

Kdo potká je, 

tak šťastný není,

ony jen zkázu přinášejí.